阅读是一种积极主动地思考、理解、接受信息的过程，是一种复杂的认知活动。

    武汉新东方夏令营  改进阅读教学，培养阅读兴趣
    阅读是一种积极主动地思考、理解、接受信息的过程，是一种复杂的认知活动。在传统的英语阅读教学教程中，英语阅读教育只是着眼于对课文或所选材料进行分析，教学过程只是解释生词和固定搭配，逐字逐句地分析文章篇章结构，再配以中考、高考形式的短文阅读训练。这种教学方式的弊端是：过多地重视了语言形式而忽略了对内容的理解；教学有较强的应试性，材料的选择量少，文体单调，以难繁为主；学生阅读量小，速度慢，阅读积极性受到挫折，因而扼制了阅读兴趣。
    兴趣是最好的老师。培养学生的阅读兴趣，改变传统的阅读教学是当前英语教学中亟待解决的问题。如何提高学生的阅读兴趣？
    1.开展精读和泛读相结合的教学。以课文作为精读材料，鼓励学生选择自己感兴趣的阅读材料，进行广泛的阅读。
    2.创造必要的阅读条件，为学生扫清阅读障碍。为了提高学生的阅读积极性，克服阅读困难，教师有必要对学生的阅读进行一定指导，除了初步扫清词汇障碍外，还可以适当的向学生提供跟材料相关的文化背景、生活经验和专业知识。
    3.遵循阅读教学的“有序性”原则，不急于求成，体现由易到难、由表及里、由低层次到高层次研究的教学设计，选择多样化和趣味性强的材料，做到阅读和欣赏相结合。
    4.教师就如何激发学生英语阅读兴趣做一些行之有效的尝试，如：设立英语阅读兴趣小组；开展丰富多彩的读书活动；充分利用实物、图片、道具、教具、幻灯、录像等。 【纠错】